为全面总结 2023 年两级心理健康教育中心工作推进情况，谋划 2024 年两级心理健康教育中心工作，助力学校心理健康服务工作水平提升，1月10日，彭州市2023年心理健康教育中心工作总结会如期召开。彭州市教育局德育科科长王海蓉，彭州市教育局机关妇委会主任巫吉蓉、彭州市教育研究培训中心王涛斌主任及两级心理健康教育中心相关负责人、心理咨询团队部分成员参会,会议由巫吉蓉主任主持。
会议第一项议程，由延秀小学区片心理健康教育中心、彭州中学区片心理健康教育中心、濛阳中学区片心理健康教育中心、南部新城学校区片心理健康教育中心、敖平中学区片心理健康教育中心、通济蓝天小学区片心理健康教育中心分别汇报2023年心理健康教育工作、遇到的普遍性问题和困惑以及2024年的工作规划。6个区片中心分别从特色亮点活动、心理健康课程建设、心理健康课题、案例、团辅活动、讲座等角度出发，分享总结了全市各中小学校在心理健康教育领域的突破。在课程设置上，各学校根据学生的年龄特点，设置涵盖自我认知、情绪管理、人际关系、压力应对等多个方面的课程。通过课堂教育，学生们了解心理健康基本知识，增强自我认知和自我调节能力。各学校2023年都加强了阵地建设，为学生提供更加温馨的心理服务。专职心理教师通过个体咨询、团体辅导等形式，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。在家校社协作和医教结合上，各学校加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康状况，通过家长讲座、家长会、家访、微信推文等形式，向家长宣传心理健康知识，引导家长关注孩子的心理需求，营造良好的家庭氛围。会议签订了“彭州市中小学心理健康绿色平台”战略合作协议，打通心理健康服务的“最后一公里”。2023年各学校都开展了分层分类、不同主题的师生讲座，让大家掌握心理健康教育的基本方法，从而更好地提供支持与帮助。在实践活动方面，各学校组织丰富多彩的心理健康教育活动，如心理剧表演、5.25心理健康活动周、精神卫生日、心理游园、教师赛课、心理班会课、考前心理辅导、心育委员队伍建设、心理社团活动、各类专题团辅活动等，让学生在参与中增强心理素质，提升心理健康水平。相信在各方的共同努力下，学生们将拥有更加健康的心态和更加美好的未来。接着，两级中心在彭州市教育局、彭州市教育研究培训中心相关负责同志的带领下一起“头脑风暴”，交流探讨彭州市2024年心理健康教育工作的思路和创新做法。
会议第二项议程，彭州市教育研究培训中心王涛斌主任对2023年心理咨询团队的相关工作进行梳理，他指出大家一起开展了危机干预评估团辅活动20余次，规范撰写辅导记录等专业培训5次，专业团队成员外出培训学习1次，钱铭怡教授的督导培训14次以及5个课题研究情况汇报等工作，同时对2024年的工作进行了谋划。
会议第三项议程，彭州市教育局巫吉蓉主任总结两级中心2023年工作情况，同时安排近期重点工作，提出了几点工作要求：一是要调研摸底各成员学校的具体情况，整合资源；二是各学校要从校园文化建设上提升心理健康教育氛围；三是按学月推送心理健康教育微视频，市级中心要系统思考，分学段、分区片，结合不同时间节点进行分享；四是提前思考谋划2024年亮点活动，要具有实效性；五是继续常态化配合开展好家长学校和成长讲座专题活动；六是做好学生成长日志信息收集工作；七是2024年一定要开展各类辅导记录规范填写、科研课题、各类案例撰写培训工作。
最后，彭州市教育局德育科王海蓉科长总结讲话，再次强调成立1+6+N心理健康教育中心的目的及重要性。要求市级中心要做好2024年的行事历,规划安排分配好各区片中心的工作任务，做好医教结合工作，统一工作流程和标准，特别是各类咨询记录、“一生一案”等资料的规范撰写。
要求专业咨询团队要以课题为抓手，做好课程建设，两级中心要梳理平时工作中可感可寻可借鉴的案例，力争一起形成彭州市区域性课题，再申报成都市和省级课题。要求各区片中心一定要和彭州市专业咨询团队成员沟通，充分发挥专业团队力量，各成员学校之间要共商共建共享共进共赢，活动开展要有特色、有师资、有阵地，要收集学校的个案，共同研讨分析，注意保护学生的隐私。最后王科长强调大家一定要有思想、有行动、有落实，同时要学会释放自我的压力，做到“和•美”生活，拥有心花怒放的人生！
本次工作总结会回顾了2023年的工作成果，为2024年的工作规划了蓝图。在创新规划的过程中，各区片中心结合实际情况，提出了许多切实可行的方案和措施，既注重理论指导，又注重实践操作，为未来的工作提供了明确的方向和目标，为全市中小学心理健康教育工作注入了新的活力和动力，达到了预期会议效果。通过集思广益、汇聚众智，相信在大家的共同努力下，彭州市中小学心理健康教育将取得更加显著的成效。
供稿：政教处
初审：刘倩
复审：蒙小建
